Cours UP – Page 26

046010 Le calcul mental

Dates des cours : 17nov-24nov-1déc-8déc-15déc-5janv
Heure de début du cours : 14:00
Heure de fin du cours : 16:00
Jour du cours : Lundi
Intervenant : Thien Phap NGUYEN

Thien-Phap NGUYEN

Le calcul mental permet de manipuler les nombres et obtenir des résultats par la pensée sans avoir besoin de poser l’opération. Dans la vie quotidienne, chacun est fréquemment sollicité à utiliser ce mode de calcul et dans la plupart des cas, ne maîtrise pas bien les techniques. Ce cours permet de réviser et d’apprendre les techniques de calcul mental de façon méthodique et ludique pour stimuler et activer les activités cérébrales et la mémoire. Les techniques de calcul présentées pour les opérations sont expliquées et ensuite appliquées en exercices. Elles vont du niveau d’opération simple (addition) au complexe (multiplication en ligne, carrés et cubes) et de la technique classique non conventionnelle (de gauche à droite) à celle avancée (méthodes védique, Trachtenberg) sans avoir besoin au préalable de connaissances approfondies en mathématiques.

Thien Phap Nguyen est professeur des universités, retraité.

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by Thien-Phap NGUYEN

046011 Le calcul mental – compléments

Dates des cours : 16mars-23mars-30mars
Heure de début du cours : 14:00
Heure de fin du cours : 16:00
Jour du cours : Lundi
Intervenant : Thien Phap NGUYEN

Thien-Phap NGUYEN

Ce cours est complémentaire au cours « Le calcul mental » et permet d’approfondir les techniques avancées (méthodes védique, Trachtenberg) pour maîtriser mentalement des calculs complexes (multiplications des grands nombres, divisions, cubes et racines cubiques) sans avoir besoin au préalable des connaissances approfondies en mathématiques. Les techniques de calcul présentées pour les opérations sont expliquées et ensuite appliquées en exercices de façon méthodique et ludique. L’application pratique de ces techniques peut être utile dans de nombreuses situations de la vie quotidienne.

Thien Phap Nguyen est professeur des universités, retraité.

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by Sylvie GRAU

047010 Les enjeux des premiers apprentissages en mathématiques

Dates des cours : 13janv-20janv-27janv-3févr
Heure de début du cours : 10:30
Heure de fin du cours : 12:00
Jour du cours : Mardi
Intervenant : Sylvie GRAU

Sylvie GRAU

Comment apprend-on à compter ? Pourquoi zéro fait-il obstacle ? Qu’est-ce que faire de la géométrie à l’école primaire ? Comment se construit la pensée pré-algébrique ? Quelle place pour les outils numériques dans l’apprentissage des concepts mathématiques ? Qu’est-ce qu’une pensée probabiliste ? Nous essayerons de comprendre comment accompagner les jeunes enfants dans la découverte de concepts mathématiques abstraits et en quoi ces apprentissages sont essentiels pour développer un esprit scientifique et critique.

Sylvie Grau, institutrice puis professeure agrégée de mathématiques en collège et lycée, docteure en sciences de l’éducation, est actuellement maîtresse de conférences en didactique des mathématiques à l’INSPE de l’académie de Nantes

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by Evelyne BARBIN

049100 De l’Orient médiéval à l’Occident moderne : une histoire culturelle des nombres

Dates des cours : 10mars-17mars-24mars-31mars-7avr-28avr
Heure de début du cours : 14:00
Heure de fin du cours : 16:00
Jour du cours : Mardi
Intervenant : Evelyne BARBIN

Évelyne BARBIN

Ce cours prend la suite du cours sur l’histoire culturelle des nombres, mais il ne suppose pas d’avoir suivi le premier.
Les façons de représenter les nombres et d’effectuer les calculs ont été élaborées dans des contextes culturels, des époques et des lieux divers. Nous proposons un voyage dans le temps et dans l’espace en six escales pour examiner comment les calculs que nous faisons aujourd’hui ont circulé et se sont stabilisés. Les civilisations indiennes et arabes ont mis au point des écritures des nombres et des calculs avec l’usage d’un zéro et un système décimal. Ces calculs facilitent l’effectuation des opérations et la résolution de problèmes pratiques. Les calculs arithmétiques sont disposés de différentes manières et ils sont étendus aux calculs des racines des nombres grâce à des algorithmes. Ils sont adoptés dans l’Occident européen, qui utilisait jusqu’au Moyen-âge les abaques romains et des jetons. Le calcul algébrique est diffusé depuis Bagdad au 11e siècle jusqu’à l’Italie de la Renaissance, où il donnera naissance à de nouveaux nombres, négatifs et imaginaires. Certaines méthodes, utiles aux commerçants, ont pu circuler depuis la Chine jusqu’en Occident, comme les méthodes de fausse position, qui permettent de résoudre des problèmes sans utiliser l’algèbre. Les carrés magiques ont aussi circulé d’Orient en Occident dans un contexte mythique et aussi savant, avec la fabrication d’algorithmes.

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by Guy SAINDRENAN

049310 La science des vins

Dates des cours : 5janv-12janv-19janv-26janv-2févr-9févr-2mars-9mars-16mars-23mars-30mars-27avr
Heure de début du cours : 16:00
Heure de fin du cours : 18:00
Jour du cours : Lundi
Intervenant : Guy SAINDRENAN

Guy SAINDRENAN

En France, le vin appartient à notre culture, comprise comme un mode d’organisation de notre vie quotidienne sur la base d’un héritage commun. Mais il est aussi un sujet du domaine culturel, c’est-à-dire une matière dont on parle, sur laquelle on compose, on écrit. Pour autant, faire du vin relève de savoirs techniques complexes puisqu’un vigneron pratique 2 métiers : celui d’agriculteur et celui d’œnologue, car dans la vigne, il pousse du raisin et non des bouteilles de vin. Passer de l’un à l’autre suppose la mise en pratique d’un ensemble de connaissances complexes.
L’objectif de ce cours est d’aborder quelques aspects fondamentaux de la viti-viniculture en termes historiques autant que techniques ou réglementaires, pour structurer la connaissance du vin et aider le consommateur à s’y retrouver dans le monde complexe, riche et varié de la production vinicole française, avec un minimum d’a-priori.

Comprendre le vin pour mieux le déguster.

Chronologie et histoire du vin et de la vigne en France
La vigne, connaissance de la plante
Du raisin au vin
La crise phylloxérique et ses conséquences
Climat et terroir
De l’amphore à la cuve inox
Le melon de Bretagne
Le champagne
La vigne et la changement climatique
La renaissance de la vigne en Bretagne
Vins naturels ?
Découverte du muscadet chez un vigneron

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by Xavier DOIZY

052005 Théâtre vivant : du texte à la scène

Dates des cours : 17nov-24nov-1déc-8déc-15déc-5janv-12janv-26janv-2févr-9févr-2mars-9mars-23mars-30mars-27avr-4mai-11mai
Jour du cours : Lundi
Intervenant : Xavier DOIZY
Horaires spécifiques : 14h à 15h30 de nov à janv puis 13h30 à 15h30

ATTENTION dates changées, le cours commence après les vacances de la Toussaint et le pont du 11 nov

Xavier DOIZY , Association Faltazia Nantes

Théâtre Vivant : du Texte à la Scène (sur ou face au plateau)

Aborder un texte sous différents angles dans le but de le mettre en scène et de l’interpréter.
Travail au plateau ou face à la scène. Dramaturgie et modalités de la représentation. Pratique théâtrale. Jeu improvisé. L’interprète et la direction d’acteur.
La teneur de ce cours/atelier s’articule en rebonds progressifs de séance en séance selon les pistes explorées et la façon dont on les explore. (réflexions sur et autour d’un texte et les potentiels de sa transposition scénique)
Le contenu s’établit et évolue en fonction du nombre d’inscriptions et des souhaits de l’implication de chaque personne partie prenante.
Autrement dit, la participation des étudiantes et étudiants à ce cours/atelier Théâtre Vivant, peut être :
Hors plateau – pour une réflexion orale préparée ou non sur un texte à mettre en scène (dramaturgie théâtralité scénographie … ) – pour participer à la direction d’acteur.
Ou /Et
Sur scène – pour jouer.

30 heures de cours qui se dérouleront dans les locaux de l’UP

Cours de 1h30 : 14h à 15h30 les 17nov-24nov-1déc-8déc-15déc-5janv-12janv-26janv
puis de 2h : 13h30 à 15h30 les 2févr-9févr-2mars-9mars-23mars-30mars-27avr-4mai-11mai

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by Céline GOBILLARD

053101 Photo : atelier «Reportage»

Dates des cours : 16oct-20nov-4déc-8janv-12févr-5mars-2avr-30avr-21mai-4juin
Heure de début du cours : 14:00
Heure de fin du cours : 17:00
Jour du cours : Jeudi
Intervenant : Céline GOBILLARD

Céline GOBILLARD

A partir d’un thème de départ, chaque participant réalise une série photographique de 5 à 6 images. Chaque séance est l’occasion de montrer, commenter, proposer et affiner la sélection d’images.

Autour du thème de « reportage », chaque participant développera sur l’année un projet photographique personnel.

La présentation d’œuvres d’auteurs en relation avec le thème permettra aux participants de s’en inspirer pour leurs recherches personnelles. Toutes les écritures photographiques sont possibles.

Chaque participant présentera au cours des ateliers les photographies réalisées, en justifiant ses choix artistiques et esthétiques, afin d’aboutir à un ensemble de 3 à 6 images cohérentes exposées en fin d’année.

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by Thierry LEROUX

053102 Atelier photographique d’application

Dates des cours : 17oct-14nov-28nov-19déc-16janv-6févr-6mars-27mars-10avr-29mai
Heure de début du cours : 13:30
Heure de fin du cours : 16:30
Jour du cours : Vendredi
Intervenant : Thierry LEROUX

Thierry LEROUX

Ce cours a pour objectif d’appréhender la pratique photographique par le biais d’exercices techniques .

Les sujets sont libres, ils doivent juste répondre aux contraintes techniques proposées (lumière, modes de prise de vue, profondeur de champ, composition, cadrage, etc.)
Les exercices proposés feront l’objet d’un rafraîchissement préalable des connaissances techniques demandées.
La « critique » des travaux réalisés se fera collectivement.
Une sélection des travaux réalisés sera présentée dans le cadre de l’exposition de fin de saison.
Les prérequis : avoir la maîtrise des modes PSAM de son APN.

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by Thierry LEROUX

053230 Photo : atelier, de l’idée à l’image

Dates des cours : 10oct-7nov-21nov-12déc-9janv-30janv-13févr-20mars-3avr-22mai
Heure de début du cours : 13:30
Heure de fin du cours : 16:30
Jour du cours : Vendredi
Intervenant : Thierry LEROUX

Thierry LEROUX

Le thème proposé cette année est : LIBRE AVEC QUELQUES CONTRAINTES TECHNIQUES.

Construire une histoire, un récit court avec quelques photos. Des contraintes techniques seront proposées. Cette expérience sera particulière pour le groupe, il s’agira de confronter le regard et l’interprétation de chacun et de chacune sur une même contrainte technique et/ou graphique.
Chaque élève livrera son interprétation, sa sensibilité, sa vision photographique.
Des réponses techniques seront apportées à chaque élève.

Prérequis : maîtriser son outil photographique.

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by nouk

053301 Atelier Photo – Regards et récurrences

Dates des cours : 9oct-20nov-8janv-12févr-26mars
Jour du cours : Jeudi
Intervenant : Nouk
Horaires spécifiques : 9:30 à 12:30 et 13:30 à 16:30

Nouk

Je vous propose de réaliser un travail personnel en couleur ou noir & blanc, autour du thème Regards et récurrences. Chaque projet photographique aboutira à la présentation d’une sélection d’images cohérente lors de l’exposition de fin d’année à l’Université Permanente.

Cet atelier est l’occasion de vous engager dans un travail de recherche photographique sur le temps long. Il sera nourri par la découverte d’auteurs en lien avec votre démarche.

Objectif

S’initier au langage visuel, s’engager dans une démarche artistique, développer une écriture photographique personnelle.

Pratique

Nos temps de rencontres seront partagés entre expérimentation, mise en pratique et présentation de vos travaux. Je vous proposerai des pistes de recherche et des pratiques en lien avec les problématiques rencontrées dans vos projets.