Catégorie : 03 TERRITOIRE, MONDE et SOCIETE

03 TERRITOIRE, MONDE et SOCIETE

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033301 Dans les coulisses de l’info

  • Dates des cours : 2oct-9oct-16oct-6nov-13nov-20nov-27nov-4déc-11déc-18déc-8janv-15janv
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Vendredi
  • Intervenant : Samuel HAURAIX

Samuel HAURAIX

Cet atelier propose une plongée au cœur de l’univers médiatique et des pratiques journalistiques sous toutes leurs formes. À travers des échanges avec des professionnels de l’information et des exercices de décryptage, les participants apprendront à mieux comprendre comment se fabrique l’info et à développer leur esprit critique face à l’actualité.

La participation à ce cours permet d’accéder librement à toutes les conférences de l’Observatoire des médias.

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033400 Rhétoriques et propagandes

  • Dates des cours : 15oct-5nov-12nov-19nov-26nov-3déc-10déc-17déc
  • Heure de début du cours : 16:30
  • Heure de fin du cours : 18:00
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Jean-Pierre BENOIT

Jean-Pierre BENOIT

Jean-Pierre Benoit propose 2 cours complémentaires à suivre en un an ou deux, dans l’ordre que l’on préfère : celui-ci « 033400 Rhétoriques et propagandes » et « 033405 Argumentation et manipulations verbales contemporaines »

Objectifs communs : aider à identifier les manipulations commerciales et politiques pour mieux y résister et orienter dans des ressources en nombre croissant, sur papier, audiovisuel et internet.

Disciplines : linguistique et littérature, philosophie, histoire, sciences politiques, info-com.

Modalités : les séances préparent la lecture des notes communiquées ensuite pour permettre d’y être pleinement disponible avant d’approfondir ce qu’on souhaite.

Pas de prérequis.

 

RHÉTORIQUES ET PROPAGANDES (033400)

Parcours chronologique introduisant des bases toujours utiles et actuelles :

– Les fondations gréco-romaines de l’art de persuader occidental :  les sophistes et leurs adversaires, philosophes (Platon Aristote), orateurs, rhéteurs.

– La transmission de la rhétorique jusqu’au XIXe siècle dans des propagandes religieuses et politiques explicites. Evolution des épreuves scolaires : discours, composition française, dissertation …

– Le XXe siècle « siècle de la propagande », mot devenu péjoratif suite au « bourrage de crâne » de la grande guerre (A.Londres) et aux propagandes des régimes autoritaires et totalitaires : les cas de l’Allemagne, nazie puis communiste en RDA et aux USA de Bernays et Lippman, de 1916 à Reagan. Spécificités, effets et traces

– Propagandes noires, grises et blanches pour guerres chaudes, froides, tièdes et hybrides.

– Relations publiques, pub et com’ dans les pays où l’on pense pouvoir choisir ses dirigeants et ses achats. Théoriciens, praticiens,  et agences françaises et internationales.

 

Jean Pierre Benoit, agrégé de lettres classiques, docteur et habilité à diriger des recherches, a été enseignant-chercheur aux universités de Rennes, en langue et littérature françaises et de Nantes en linguistique.

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033405 Argumentation et manipulations verbales contemporaines

  • Dates des cours : 14janv-21janv-28janv-4févr-11févr-18févr-11mars-18mars
  • Heure de début du cours : 16:30
  • Heure de fin du cours : 18:00
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Jean-Pierre BENOIT

Jean-Pierre BENOIT

Jean-Pierre Benoit propose 2 cours complémentaires à suivre en un an ou deux, dans l’ordre que l’on préfère : celui-ci « 033405 Argumentation et manipulations verbales contemporaines » et « 033400 Rhétoriques et propagandes« .

Objectifs communs : aider à identifier les manipulations commerciales et politiques pour mieux y résister et orienter dans des ressources en nombre croissant, sur papier, audiovisuel et internet.

Disciplines : linguistique et littérature, philosophie, histoire, sciences politiques, info-com.

Modalités : les séances préparent la lecture des notes communiquées ensuite pour permettre d’y être pleinement disponible avant d’approfondir ce qu’on souhaite.

Pas de prérequis.

ARGUMENTATION ET MANIPULATIONS VERBALES CONTEMPORAINES

Parcours synthétique analysant des procédés contemporains :

– L’argumentation, est-ce un retour de la rhétorique et de la sophistique ? Points communs et différences

– Argumenter directement ou non : ironies, modalisations …

– Argumenter par le récit : du story telling aux narratifs

– Choisir ses mots : langue de bois, LQR libérale et éléments de logométrie politique

– Ciseler ses formules « petites phrases », punchlines et fenêtre d’Overton

– Déformer la perception des échanges : spin et « art d’avoir toujours raison » : Shopenhauer et ses actualisations

– Mensonges  – fakes news, « postvérité », bullshit, anticataclases … – individualisés par bulles informatives, algorithmes et big data … Complotismes à l’ouest, « zombification » en Russie

– Figures pour manipulations langagières

– Ressources pour l’auto-défense intellectuelle

 

Jean Pierre Benoit, agrégé de lettres classiques, docteur et habilité à diriger des recherches, a été enseignant-chercheur aux universités de Rennes, en langue et littérature françaises et de Nantes en linguistique.

 

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033410 Criminologie : étude du phénomène criminel

  • Dates des cours : 6oct-13oct-3nov-10nov-17nov-24nov-1déc-8déc-15déc-5janv-12janv-19janv
  • Heure de début du cours : 10:15
  • Heure de fin du cours : 12:15
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Anne-Lise BESSE

Anne-Lise BESSE

Qu’est-ce qu’un criminel ? Qu’est-ce qu’un crime ? Comment le prévenir ? De quoi sommes-nous responsables ? La criminologie tente de répondre à ces questions en étudiant le crime et le criminel à travers de nombreuses disciplines, telles que la sociologie, la psychologie, la biologie, le droit ou la philosophie. Il ne s’agit alors plus de juger le crime, mais de le comprendre. Pour cela, nous nous intéresserons notamment aux déterminismes bio-psycho-sociaux pouvant conduire au passage à l’acte. Des sujets comme le trafic et l’usage de stupéfiants, la prostitution ou encore la pédocriminalité seront étudiés, afin de se départir des croyances qui les entourent.

Programme :

  • Criminologie : comprendre le phénomène criminel. Présentation de cet objet d’étude à travers les différentes disciplines qui le composent (droit pénal, histoire, psychologie, psychiatrie, biologie, sociologie, médecine légale, balistique, victimologie) et les questions qui guident cette étude : Qui ? Comment ? Pourquoi le crime ?
  • Déterminisme, libre arbitre et responsabilité. Question centrale en criminologie : sommes-nous libres d’agir et donc responsables de nos actes ? Ou sommes-nous déterminés à agir ? Et dans ce cas, comment appréhender la question de la responsabilité pénale ?
  • Les statistiques criminelles. Que nous apprennent réellement les statistiques criminelles ?
  • Les tentatives de typologie du délinquant. Qu’est-ce qu’un « délinquant » ?
  • Les déterminismes biologiques, psychologiques et sociologiques. Étude des différents déterminismes biologiques, psychologiques et sociologiques.
  • Victimologie : comprendre la victime. Étude de la manière dont la victime est perçue et imaginée par la société, de son lien avec le délinquant. Analyse des pathologies (état de stress post-traumatique, amnésie traumatique). La question des victimes mineures.
  • Introduction au droit pénal. Pour comprendre ce qu’est le crime et son traitement, il faut comprendre le droit pénal.
  • La question des stupéfiants. Encadrement, répression et compréhension du trafic et de l’usage de stupéfiants. Exercice : discussion autour d’une étude de cas.
  • La question de la pédocriminalité. Encadrement, répression et compréhension de la pédocriminalité. Exercice : discussion autour d’une étude de cas.
  • La prison, à quoi ça sert ? Présentation du système carcéral français. Étude des différentes fonctions de la prison (répression, prévention) et discussion autour de la pertinence de cet outil.

 

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033415 Introduction au droit

  • Dates des cours : 10déc-17déc-7janv-14janv-21janv-28janv
  • Heure de début du cours : 10:15
  • Heure de fin du cours : 12:15
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Anne-Lise BESSE

Anne-Lise BESSE

S’adresse aux débutants.

Cours d’introduction au droit permettant une compréhension globale du système judiciaire et du droit français. Pour cela, nous nous intéresserons à la notion de droit, à ses différentes branches, aux juridictions et procédures, au rôle du juge, ainsi qu’à des grandes notions juridiques comme la preuve, la responsabilité, ou encore la propriété.

 

 

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033420 Le procureur de la République au quotidien

  • Dates des cours : 18nov-25nov-2déc-9déc-16déc-6janv
  • Heure de début du cours : 10:00
  • Heure de fin du cours : 12:00
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : Olivier BONHOMME

Olivier BONHOMME

Le cours s’efforcera d’apporter un éclairage pragmatique basé sur trente ans de pratique professionnelle, à propos du ministère public, rouage essentiel de la justice en France, trop méconnu malgré une surexposition médiatique et souvent incompris dans sa fonction au quotidien.

 

 

 

 

 

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0334xx Criminologie : les homicides

  • Dates des cours : 8oct-15oct-5nov-12nov-19nov-26nov
  • Heure de début du cours : 10:15
  • Heure de fin du cours : 12:15
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Anne-Lise BESSE

Anne-Lise BESSE

Il n’est pas nécessaire d’avoir suivi le cours « Criminologie : étude du phénomène criminel » pour participer à ce cours.

Sujets abordés :

  • L’homicide : point juridique sur les différentes catégories d’homicides ; les différentes théories concernant le processus de passage à l’acte ; la question de la peine de mort
  • La criminalistique: présentation du travail de la police technique et scientifique (PTS), médecine légale et « profilage » ; le cas du « psychopathe » et les tueurs en série au-delà des représentations médiatiques
  • Le cas du terrorisme: étude du phénomène de radicalisation ; extrême-droite, extrême-gauche, islamisme radical
  • Le cas du féminicide: définition et historique ; évolution de la prise en charge pénale et mesures préventives ; profils auteurs/victimes ; la question de la légitime défense différée
  • Autres cas: les infanticides, génocide et crimes de guerre, le cas de l’euthanasie, les homicides indirects (notamment atteintes à l’environnement)
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03xxxx Ateliers et Chantiers de Nantes : Comment cette histoire collective se raconte avec nous !

  • Dates des cours : 6oct-13oct-3nov-17nov-1déc-8déc
  • Jour du cours : Mardi
  • Intervenant : Michel RIVAL
  • Horaires spécifiques : 10h-12h les 5 premières séance et 14h30-16h30 le 8déc

Michel RIVAL

Construit en 1917, après avoir accueilli la direction et l’école des dessinateurs des Ateliers et Chantiers de la Loire, ce bâtiment de béton abrite aujourd’hui, les associations de sauvegarde du patrimoine de la construction navale, l’histoire ouvrière et les services de l’université permanente de Nantes.
Depuis de nombreuses années, ce lieu de mémoires et de savoirs est le témoin de multiples événements : la construction et les lancements de navires, la fermeture des chantiers navals de Nantes en 1987, les luttes pour la préservation de cette histoire collective de la Navale nantaise, la transformation de ce site jusqu’à l’extension du pont Anne-de-Bretagne…
Depuis 1987, comment s’est déroulée la métamorphose de ce territoire ?
Quelles actions ont été engagées par l’association de l’histoire de la Navale, par la ville de Nantes et les collectifs de défense du patrimoine ? Comment s’organisent les actes de transmission de cette histoire collective? Que nous apprend cette histoire de résistance et de lutte pour la reconnaissance des chantiers et de la culture de la Navale nantaise et des cultures ouvrières?
Que nous raconte ce bâtiment des Ateliers des Chantiers de Nantes dans cet environnement ? En quoi notre expérience personnelle vient-elle nourrir cette histoire collective ?

Contenus des séances :
Lors de nos séances-ateliers, à partir des travaux de recherche, des archives, des témoignages, des photographies, des anecdotes, des actes de transmission, nous pourrons nous plonger dans l’Histoire et les histoires de ce site des Chantiers en transformation, et, ainsi faire, émerger de nouveaux savoirs.

De plus, en nous initiant à la méthodologie des histoires de vie enseignée en sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Nantes (de 1999 à 2017), nous pourrons mieux comprendre cette histoire collective au croisement de nos histoires individuelles.
Dans un esprit convivial et interactif, nos séances alternent échanges d’expériences, jeux d’écriture et apports théoriques (histoire, sciences humaines et sociales).
Une visite-rencontre sur le site avec les anciens ouvriers de la Navale et les médiateur·ices du patrimoine pourra clôturer notre parcours.

Lieux d’intervention :

Salles de cours de l’Université permanente pour les 5 premières séances le mardi matin.
Maison des Hommes et des techniques (rez de chaussée du même bâtiment) le mardi 8 décembre après-midi 2 heures.

 

Nantais d’origine, Michel Rival assiste à l’âge de 7 ans à des lancements de bateaux en bord de Loire en tenant la main de son grand-père. Ancien travailleur social, formé à la démarche des « Histoires de vie » (Nantes Université) et à l’approche systémique, Docteur-conférencier en sciences de l’éducation et de la formation, il accompagne de nombreux projets de mémoire collective (quartiers, associations, centres socio culturel, entreprises…), Depuis 2012, il mène ses recherches à propos de l’histoire collective des chantiers navals de Nantes, des transformations engagées depuis la fermeture de Dubigeon en 1987 et des actions de préservation des cultures ouvrières (Maison des Hommes et des techniques). En parallèle, ses activités de d’auteur et de metteur en scène, l’amène à concevoir des actions de médiation culturelle articulant art et sciences humaines et sociales.

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03xxxx Enjeux de l’architecture d’aujourd’hui

  • Dates des cours : 30sept-14oct-4nov-18nov-2déc-16déc
  • Heure de début du cours : 9:00
  • Heure de fin du cours : 11:00
  • Jour du cours : Mercredi
  • Intervenant : Gabriel RODRIGUEZ

Gabriel RODRIGUEZ

L’architecture contemporaine se situe à l’intersection de profondes mutations sociales, techniques, environnementales et culturelles. Elle doit s’adapter à des manières d’habiter en constante évolution, répondre à des attentes publiques renouvelées et affronter des défis globaux tels que la densification urbaine, la durabilité ou la mobilité.
L’ensemble du cours analyse ces enjeux à travers deux grands axes complémentaires : le logement, où se réinvente la manière de vivre ensemble, et l’architecture publique, où se redéfinissent les lieux collectifs et les symboles de la société.
• Architecture à vivre
01 – Le confort : évolution de la notion d’habiter
02 – Le futur de la maison / la maison du futur
03 – Habiter ensemble : au-delà de la barre

• Architecture publique
04 – Les nouveaux musées : écrin ou joyaux ?
05 – Les tours : vertige ou orgueil ?
06 – Aéroports et gares : les nouvelles entrées triomphales de la ville

 

Gabriel Rodriguez est architecte de profession et enseignant contractuel à l’École d’architecture de Nantes depuis plus de vingt ans. Il a également donné des conférences et cours pour divers publics, notamment au CAUE et auprès des Amis du Musée du Mans. Depuis plusieurs années, il participe régulièrement à l’Université Permanente à travers des interventions ponctuelles dans les cycles proposés par ARTABAN.

 

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03xxxx Les héritages du droit colonial : perspectives historiques et anthropologiques

  • Dates des cours : 15oct-5nov-21janv-18févr
  • Heure de début du cours : 15:45
  • Heure de fin du cours : 17:15
  • Jour du cours : Jeudi
  • Intervenant : Monica CARDILLO

Monica CARDILLO

Ce cours examine les héritages du droit colonial français à travers une approche historique et anthropologique. Il analyse la manière dont les systèmes juridiques imposés durant la période coloniale aux XIXe et XXe siècles ont transformé les structures politiques, sociales et culturelles des sociétés concernées, notamment africaines, et comment ces transformations continuent d’influencer les ordres juridiques contemporains.
Dans une perspective historique, le cours retrace la mise en place des dispositifs juridiques coloniaux, leurs logiques (administration, contrôle, hiérarchisation des populations) ainsi que leurs évolutions jusqu’aux indépendances. Il met en lumière les tensions entre droits traditionnels et droit imposé, ainsi que les stratégies d’adaptation ou de résistance des populations locales.
L’approche anthropologique permet, quant à elle, un déplacement épistémologique, invitant à se dégager d’une lecture purement occidentale du droit pour adopter une démarche attentive à la reconnaissance de formes de normativité longtemps reléguées au registre du folklore, du culturel ou du cultuel.
Seront abordés des concepts comme le pluralisme juridique, la disqualification et la requalification des pratiques, les invariants chronologiques, etc. Le cours s’intéresse également à certains enjeux contemporains, tels que les réformes juridiques et les mémoires du colonialisme dans les institutions.
Enfin, ce cours fournira des éléments permettant de comprendre la nature du droit colonial, son rôle dans le façonnement des rapports de pouvoir, des identités et des pratiques sociales, ainsi que sa circulation et son influence au sein des systèmes juridiques européens, aux niveaux national et international.

Aucun niveau de connaissance n’est requis, si ce n’est de la curiosité et une ouverture réfléchie à l’échange.

Étant souvent en déplacement,  les dates sont susceptibles de modification.

 

Monica Cardillo est professeur à la Faculté de droit de Nantes Université, où elle dirige le département d’histoire du droit, et membre junior de l’Institut Universitaire de France. Spécialiste du droit colonial, elle étudie la fabrication du droit en contexte colonial, ses interactions avec les normes locales et les dynamiques de continuité et de rupture. Ses recherches portent notamment sur les enjeux juridiques de l’eau en Afrique, à l’interface entre normes nationales et traditionnelles, formelles et informelles. Son approche, à la fois historique et anthropologique, valorise des formes de normativité alternatives et des modes de gestion consensuels des ressources. Très engagée dans les débats contemporains, elle est secrétaire générale de l’Académie de l’Eau et de la Société des Amis de l’Académie des sciences d’outre-mer.