• Dates des cours : 16oct-6nov-13nov-20nov-27nov-4déc-11déc-18déc
• Heure de début du cours : 16:30
• Heure de fin du cours : 18:00
• Jour du cours : Jeudi
• Intervenant : Jean-Pierre BENOIT

Jean-Pierre BENOIT

Ce cours propose de mieux comprendre et de reconnaître les diverses formes de manipulations verbales — commerciales et politiques — pour mieux s’en prémunir. Il vise également à guider les participants dans un paysage d’informations de plus en plus vaste, sur papier, à l’écran ou en ligne.

Le parcours s’ouvre sur un survol chronologique des grandes étapes qui ont façonné l’art de persuader en Occident. On y découvre les fondations gréco-romaines : les sophistes, les philosophes comme Platon et Aristote, les orateurs et les rhéteurs, jusqu’à la transmission de la rhétorique dans les propagandes religieuses et politiques explicites du XIXe siècle.

Le XXe siècle, qualifié de « siècle de la propagande », est abordé à travers des exemples marquants : le « bourrage de crâne » de la Grande Guerre, les propagandes des régimes totalitaires, notamment en Allemagne nazie (la Lingua Tertii Imperii de Klemperer puis en RDA). On s’intéresse aux spécificités, aux effets et aux traces laissées par ces pratiques.

Le cours explore ensuite les techniques de relations publiques, de publicité et de communication dans les sociétés où l’on croit pouvoir choisir librement ses dirigeants et ses achats, ainsi que le rôle des praticiens, théoriciens et agences. Sont également abordées les propagandes noires, grises et blanches qui accompagnent guerres chaudes, froides, tièdes ou hybrides. Enfin, il s’agira de comprendre la montée du complotisme à l’Ouest, les stratégies de « zombification » à l’Est, et l’omniprésence des imaginaires dystopiques.

Ce parcours mobilise des disciplines variées : philologie, philosophie (Aristote, Cicéron, Schopenhauer, École de Francfort…), histoire, sciences politiques et sciences de l’information et de la communication.

Les séances sont conçues pour offrir un socle commun avant d’aller plus loin selon les centres d’intérêt de chacun ; des notes seront communiquées après les séances pour accompagner ces approfondissements. Aucun prérequis n’est nécessaire.

Jean-Pierre Benoît est agrégé de lettres classiques, docteur, maître de conférences à l’université de Rennes et titulaire d’une habilitation à diriger des recherches, il est enseignant-chercheur émérite à Nantes Université.

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• Dates des cours : 15janv-22janv-29janv-5févr-12févr-5mars-12mars-26mars
• Heure de début du cours : 16:30
• Heure de fin du cours : 18:00
• Jour du cours : Jeudi
• Intervenant : Jean-Pierre BENOIT

Le 26 mars remplace le 8 janvier (information du 12 janvier 2026)

Jean-Pierre BENOIT

Parcours synthétique analysant des procédés contemporains :

• L’argumentation, un retour de la rhétorique et de la sophistique ?
• Argumenter directement ou non : ironies, modalisations …
• Argumenter par le récit : du story telling aux narratifs
• Choisir ses mots : langue de bois et LQR
• Manipulations langagières et figures associées
• Ciseler des « petites phrases », éléments de logométrie politique
• Déformer la perception des échanges : spin et « art d’avoir toujours raison » : Shopenhauer et ses actualisations
• Tromper le public : fakes news, « postvérité », bullshit et deepfakes éventuellement produits par intelligence artificielle, et individualisés en bulles informatives par algorithmes et big data …
• Des ressources pour une auto-défense intellectuelle

Disciplines : philologie (linguistique et littérature), philosophie, histoire, sciences politiques, info-com.

Modalités : les séances préparent la lecture des notes, communiquées ensuite, pour permettre d’être pleinement disponible avant d’approfondir ce qu’on souhaite. Pas de prérequis.

NB : ce cours est lié à celui du semestre 1 , « rhétoriques et propagandes », plus chronologique. Ils bouclent et leurs objectifs sont communs, aider à identifier les manipulations commerciales et surtout politiques pour mieux y résister et orienter dans des ressources sur papier, audiovisuel et internet.
On peut les suivre en un an ou deux, dans l’ordre que l’on préfère mais ce qui aura été défini au premier semestre ne pourra l’être à nouveau au second semestre …

Labellisable 50 ans de l’UP : regarde les 50 dernières années et envisage la suite

Jean-Pierre Benoît est agrégé de lettres classiques, docteur, maître de conférences à l’université de Rennes et titulaire d’une habilitation à diriger des recherches, il est enseignant-chercheur émérite à Nantes Université.

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• Dates des cours : 2oct-9oct-16oct-6nov-13nov-20nov-4déc-11déc-18déc-15janv-22janv-29janv
• Heure de début du cours : 10:15
• Heure de fin du cours : 12:15
• Jour du cours : Jeudi
• Intervenant : Anne-Lise BESSE

Anne-Lise BESSE

Qu’est-ce qu’un criminel ? Qu’est-ce qu’un crime ? Comment le prévenir ? De quoi sommes-nous responsables ? La criminologie tente de répondre à ces questions en étudiant le crime et le criminel à travers de nombreuses disciplines, telles que la sociologie, la psychologie, la biologie, le droit ou la philosophie. Il ne s’agit alors plus de juger le crime, mais de le comprendre. Pour cela, nous nous intéresserons notamment aux déterminismes bio-psycho-sociaux pouvant conduire au passage à l’acte. Des sujets comme le trafic et l’usage de stupéfiants, la prostitution ou encore la pédocriminalité seront étudiés, afin de se départir des croyances qui les entourent.

Programme :

• Criminologie : comprendre le phénomène criminel. Présentation de cet objet d’étude à travers les différentes disciplines qui le composent (droit pénal, histoire, psychologie, psychiatrie, biologie, sociologie, médecine légale, balistique, victimologie) et les questions qui guident cette étude : Qui ? Comment ? Pourquoi le crime ?
• Déterminisme, libre arbitre et responsabilité. Question centrale en criminologie : sommes-nous libres d’agir et donc responsables de nos actes ? Ou sommes-nous déterminés à agir ? Et dans ce cas, comment appréhender la question de la responsabilité pénale ?
• Les statistiques criminelles. Que nous apprennent réellement les statistiques criminelles ?
• Les tentatives de typologie du délinquant. Qu’est-ce qu’un « délinquant » ?
• Les déterminismes biologiques, psychologiques et sociologiques. Étude des différents déterminismes biologiques, psychologiques et sociologiques.
• Victimologie : comprendre la victime. Étude de la manière dont la victime est perçue et imaginée par la société, de son lien avec le délinquant. Analyse des pathologies (état de stress post-traumatique, amnésie traumatique). La question des victimes mineures.
• Introduction au droit pénal. Pour comprendre ce qu’est le crime et son traitement, il faut comprendre le droit pénal.
• La question des stupéfiants. Encadrement, répression et compréhension du trafic et de l’usage de stupéfiants. Exercice : discussion autour d’une étude de cas.
• La question de la pédocriminalité. Encadrement, répression et compréhension de la pédocriminalité. Exercice : discussion autour d’une étude de cas.
• La prison, à quoi ça sert ? Présentation du système carcéral français. Étude des différentes fonctions de la prison (répression, prévention) et discussion autour de la pertinence de cet outil.

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