- Dates des cours : 3nov-10nov-17nov
- Heure de début du cours : 10:30
- Heure de fin du cours : 12:30
- Jour du cours : Mardi
- Intervenant : Bernard GALIN
Bernard GALIN
Au delà du formalisme, des règles, les mathématiques sont une activité humaine construites au travers de l’histoire, des différentes civilisations par des recherches, des essais, des débats et des controverses. Elles n’ont rien d’une vérité révélée !
Aujourd’hui, la perception des mathématiques, n’est pas nécessairement toujours très positive et leur enseignement est parfois controversé.
Cet atelier entend leur donner un autre visage et s’adresse à celles et ceux qui souhaitent, au delà des a priori, (re)découvrir un peu de mathématiques, leur histoire ; les difficultés pour les écolier-e-s et collégien-ne-s dans cette discipline seront aussi un peu abordées.
Il se déroule en 2 parties , la première partie ( 046005 – 1 ; 3 séances) permet de s’y remettre à partir d’activités parfois empruntées à des questions historiques avec des phases de debriefing et d’explications. Surtout aucun « niveau » n’est nécessaire, le sens est privilégié par rapport au formalisme : juste un stylo, un peu de brouillon, la calculatrice du téléphone et la mise de côté de complexes du type « je n’ai jamais été bon-ne en maths » .
Vous pouvez vous inscrire aux 2 parties en même temps, ou attendre d’avoir assisté en partie ou complètement à la première partie pour vous inscrire à la seconde .
Séance 1
Recherche en groupes de 3 ou 4, de petits exercices ne nécessitant que la connaissance du sens des 4 opérations et … du théorème de Pythagore . Il s’agit de se « remettre dans le bain » en cherchant collectivement , discutant, identifiant les mathématiques sous-jacentes, prendre ou reprendre le goût de cette activité intellectuelle.
Séance 2
La proportionnalité ne se réduit pas à la « règle de 3 ». C’est un outil mathématique très riche permettant de résoudre beaucoup de petits problèmes.
Séance 3
Les différents systèmes de numération depuis Babylone jusqu’à l’informatique.
Bernard Galin, enseignant retraité d’abord en LP, puis en collège et lycée avant de devenir formateur d’enseignant-e-s à l’ESPE
