054111 Dessin « Cerveau droit » – Les Hémisphères (année 1, module 2)

Dates des cours : 19janv-26janv-2févr-9févr-2mars-9mars-16mars-23mars-30mars-27avr
Heure de début du cours : 13:30
Heure de fin du cours : 16:30
Jour du cours : Lundi
Intervenant : Nouk

Nouk

Ce cours 1ère année module 2 est précédé d’un des modules 1 : 054101 ou 054102, au premier semestre.

Vous aimeriez dessiner mais vous vous en croyez incapable ? Savoir dessiner n’est pas un don mais une aptitude qui s’acquiert par l’observation et la pratique. Je vous propose une méthode d’apprentissage originale et progressive pour développer votre créativité. Elle s’appuie sur les compétences du Cerveau droit et permet de vraiment apprendre à voir et dessiner. Je vous accompagne individuellement à travers des propositions ludiques, variées et surprenantes.

Objectif

Bien dessiner grâce au cerveau droit.

Outils

Développer ses perceptions visuelles, tactiles et spatiales
Apprendre à observer
Libérer son geste
Expérimenter différentes énergies de tracés
Stimuler la visualisation et l’imaginaire
Favoriser le lâché prise et la créativité

Pratique

Dessin réaliste d’après modèle, nature morte, photo ou reproduction, dessin d’imagination.

Exemples de pratiques Cerveau droit : dessin à l’aveugle, en miroir, main inversée, dessin à la gomme, trait continu, dessin par les masses, avec des poudres de pigments, avec les doigts, gravure..

Médiums : graphite, mine de plomb, fusain, craie, pastel, sanguine, encre, pigment, feutre..

Perceptions sollicitées dans la pratique du dessin

Perception des contours
Voir où une chose s’achève et où une autre commence
Perception des espaces
Voir ce qui se trouve à côté et au delà
Perception des relations
Voir en perspective et en proportions
Perception des lumières et des ombres
Voir les différentes valeurs de la lumière
Perception du geste et du mouvement
Sentir l’énergie qui traverse les formes
Perception de la gestalt (ou globale)
Voir le tout et ses parties

Chaque séance s’organise autour d’une proposition visant à explorer une perception ou une pratique spécifique.